Наші проєкти

Родзинкою в роботі з обдарованими дітьми є реалізація шкільного проекту «Сходинки креативності», який було започатковано ще в 1999 році. Сьогодні цей проект складається з трьох конкурсів для різних вікових категорій учнів школи. Перший – «Юний дослідник» для учнів 3-4 класів, який передбачає написання робіт дослідної спрямованості. Другий – «На крок попереду» для учнів 5-7 класів, головним завданням якого є не тільки написання пошуково-дослідної роботи, але і виявлення та розвиток загальної ерудиції школяра, виховання толерантного ставлення до позиції суперника та опонентів. На даному етапі домінуюча роль відводиться вчителю-предметнику, який є науковим керівником роботи.

Діти, відчувши впевненість у своїх силах, роблять вмотивований вибір на користь третього конкурсу для учнів 8-11 класів – «Наукові обрії». У якому головна позиція в творчому процесі відводиться саме учню, а науковий керівник виконує коригуючу функцію.

За допомогою подібних конкурсів і олімпіад учні можуть перевірити знання, вміння, навички не тільки у себе, а й порівняти свій рівень з іншими. Освітні олімпіади та конкурси об’єднують учнів і викладачів, спонукають їх до співпраці, надаючи широкі можливості для особистісно орієнтованого навчання, проектної діяльності.
Саме участь у шкільних конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт надає учням високої самооцінки та впевненості у власних силах. Тому з року в рік зростає кількість учнів-переможців у інтелектуальних конкурсах на рівні міста, області та всієї України.

Конкурс “Наукові обрії”

Мета конкурсу:

Формування інтересу до пізнавальної діяльності, вміння стверджувати свої судження на людях, активна участь у конкурсах, змаганнях різних рівнів;
Надання можливості учням проявити свій інтелектуальний та творчий потенціал;
Підвищення авторитету всебічно розвиненої особистості, здатної до самостійного пошуку та творчості.
підвищення інтересу до поглибленого вивчення дисциплін, прищеплення навичок дослідницької роботи;
створення належних умов для виявлення та підтримки обдарованої молоді, розвитку її схильностей та природних задатків;
пошук шляхів найбільш повного використання можливостей школи для розкриття здібностей учнів та реалізації творчого потенціалу педагогічного колективу;
розвиток та удосконалення вмінь ведення фенологічних спостережень;
пропаганда та утвердження пріоритету знань як одного з головних засобів саморозвитку та самовираження особистості, її самоствердження.

Учасниками конкурсу є учні 8-11 класів. Наставниками є класні керівники та вчителі – предметники.

Конкурс “На крок попереду”

Конкурс дослідницьких робіт і проектів школярів орієнтований на сприяння розвитку у дітей навичок дослідницької діяльності.

Мета конкурсу – стимулювати розвиток інтелектуально-творчого потенціалу особи шляхом вдосконалення розвитку дослідницьких здібностей.

Основними завданнями конкурсу є:

Конкурс проводиться в березні місяці.

створення умов для підтримки і розвитку творчої дослідницької активності дітей;
стимулювання у школярів інтересу до фундаментальних і прикладних наук, ознайомлення з науковою картиною світу;
вивчення і поширення досвіду педагогічних технологій в області учбових досліджень школярами;
підвищення рівня кваліфікації педагогічних працівників, організуючих учбово-дослідницьку діяльність;
пропаганда методичних розробок по організації і вмісту науково-дослідної роботи школярів.
Заочний етап – здача робіт на рецензування.
Очний етап – захист науково – дослідницьких робіт.

Учасниками конкурсу є учні 5-7 класів. Наставниками є класні керівники та вчителі – предметники.

Роботи мають бути виконані по одному з наступних напрямів:

Відкриваємо таємниці нашої мови (література, мовознавство, фольклор);
Математика; Навколишній світ (біологія, ботаніка, зоологія, географія, історія, народознаніє);
Екологія і життя (екологія, вплив природи на життя і здоров’я людини, збереження природи);
Збережемо своє здоров’я! (валеологія, психологія);
Економіка;
Світ моїх захоплень (музика, образотворче мистецтво, театр);
З чого це зроблено? (технологія, конструювання).

Конкурс “Юний дослідник”

Головною метою конкурсу є виявлення здібних учнів та підтримка їх творчих здібностей.

Завдвння конкурсу:

створення умов для виявлення творчого потенціалу учнів школи;
підтримка учнів, що виявили здібності до експериментальної та дослідницької роботи в галузі різних предметів природничого характеру;
визначення предметів, до яких учні виявляють інтерес;
формування фахових знань, практичних умінь при написанні рефератно-дослідницької роботи;
розвиток мовленнєвих навичок, вміння триматися перед аудиторією, відповідати на питання, доводити власну точку зору;
розвиток та удосконалення вмінь ведення фенологічних спостережень;
розвиток творчих здібностей учнів.

Конкурс проводиться щорічно у два етапи:

І етап – здача робіт на рецензування;

ІІ етап – захист науково – дослідницьких робіт.

Роботи можуть бути ілюстровані дитячими малюнками, поробками, вiршами, оповіданнями тощо.

Обсяг робіт не повинен перевищувати 10 аркушів. Бажано надавати електронні версії.

Учасниками конкурсу є учні 3-4 класів. Наставниками є класні керівники та вчителя-предметники.